Phương thức giáo dục người khuyết tật? Theo quy định của pháp luật

Phương thức giáo dục người khuyết tật? theo quy định mới nhất, luật 24H cam kết tư vấn 24/7, với thông tin chuẩn xác nhất, giá cả phải chăng, bảo vệ quyền lợi khách hàng tốt nhất. Các Luật sư của Luật 24H sẽ giúp bạn giải quyết tất cả những vấn đề trên.

Căn cứ pháp lý

Luật Người khuyết tật 2010

Giải quyết vấn đề

1.Các phương thức giáo dục cho người khuyết tật hiện nay

Hiện nay, có ba phương thức được áp dụng trong giáo dục đối với người khuyết tật, đó là: phương pháp giáo dục chuyên biệt, phương pháp giáo dục hoà nhập và phương pháp giáo dục bán hoà nhập. Tại Điều 28 Luật người khuyết tật năm 2010 về Phương thức giáo dục người khuyết tật:

Nhà nước khuyến khích người khuyết tật tham gia học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập” Mỗi một phương thức lại có những ưu, nhược điểm riêng và phù hợp với từng đối tượng người khuyết tật khác nhau (Bởi vì dạng tật và mức độ khuyết tật của từng người khuyết tật là không giống nhau). Các phương thức này không thể đánh giá là có phương thức nào là toàn diện hay ưu thế nhất bởi vì tùy với từng loại khuyết tật và mức độ khuyết tật khác nhau sẽ phù hợp với từng phương thức này.

1.1 Phương thức giáo dục hòa nhập

Giáo dục hòa nhập là phương thức giáo dục chung người khuyết tật với người bình thường tật trong cơ sở giáo dục. Tức là phương thức giáo dục trong đó người khuyết tật cùng học với người bình thường trong trường phổ thông, ngay tại nơi người khuyết tật sinh sống.
Ưu điểm của phương thức giáo dục hòa nhập mang lại là rất lớn, tạo môi trường cho những người theo phương pháp này sẽ hòa nhập với cộng đồng được vui chơi giải trí học tập là như nhau, không bị phân biệt và tạo cảm giác thoải mái cho người theo phương thức giáo dục này; về cơ sở vật chất nói chung thì sử dụng các cơ sở vật chất được đảm bảo dành cho người bình thường nên các trang thiết bị sẽ không bị hạn chế từ số lượng, chất lượng và chủng loại vì các trang thiết bị này là chung, được tạo ra nhiều hơn so với các trang thiết bị giảng dậy riêng biệt cho các dạng khuyết tật; do đây là phương thức hòa nhập người khuyết tật sẽ được học tập tại các môi trường giáo dục chung nên chi phí để xây dựng các môi trường riêng biệt sẽ được giảm đi đáng kể… ngoài ra còn có rất nhiều ưu điểm khác. Bên cạnh những ưu điểm đã nêu trên thì phương thức giáo dục nào cũng sẽ có ưu và nhược điểm riêng.

Nhược điểm là cộng đồng chưa nhận thức được đầy đủ vai trò và trách nhiệm của xã hộitrong việc giáo dục trẻ khuyết tật và khả năng phát triển của trẻ khuyết tật khi được giáo dục trong đó có cả cha mẹ, cán bộ giáo dục và giáo viên của các trường hợp làm cho vấn đề giáo dục hòa nhập làm cho các trẻ em khuyết tật còn khó có thể thực hiện; đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên dạy trẻ chưa được đào tạo bồi dưỡng đủ về số lượng và chất lượng để đáp ứng nhu cầu đi học ngày càng tăng lên của trẻ khuyết tật; cơ sở vật chất cho giáo dục trẻ khuyết tật còn kém về chất lượng và hạn chế về số lượng, chủng loại.

1.2 Phương thức giáo dục chuyên biệt

Không phải ai cũng có thể được giáo dục theo phương thức hòa nhập bởi lẽ phương thức đó sẽ có những người khuyết tật không thể tham gia giáo dục theo phương thức đó, có nhiều dạng tật khác nhau như vận động, nghe nói, nhìn, tâm thần, thần kinh và các dạng khác, như vậy để cho những người khuyết tật này hòa nhập toàn bộ liệu có được đảm bảo và đã tốt nhất cho họ chưa, câu trả lời chắc chắn là chưa khi một người bị điếc hoàn toàn thì không thể giáo dục hòa nhập được hoặc là bị tự kỉ thuộc dạng khuyết tật khác,… chính vì những hạn chế đó nên mới có phương thức giáo dục chuyên biệt. Giáo dục chuyên biệt là giáo dục giành riêng cho người khuyết tật trong cơ sở giáo dục. Phương thức này thường được áp dụng cho người khuyết tật chưa đủ điều kiện để học tập theo phương thức hòa nhập.

Ưu điểm này là giúp cho người khuyết tật được chăm sóc một cách phù hợp với đặc điểm cơ thể của mình, đem lại sự phù hợp phát triển tốt nhất với từng dạng khuyết tật và từng mức độ khuyết tật khác nhau; những giáo viên giảng dạy tại các trường giáo dục chuyên biệt là những người có kiến thức về người khuyết tật được đảm bảo cho sự phát triển của người khuyết tật, ví dụ như giáo viên dậy người khiếm thính thì phải dậy bằng ngôn ngữ kí hiệu, với người khiếm thị cũng vậy phải có những phương pháp riêng biệt để dạy; người khuyết tật sẽ tự tin thể hiện bản thân không sợ bị tụt lại so với người khác cùng lứa tuổi.

Bên cạnh những ưu điểm đã nêu trên thì còn có những hạn chế nhất định từ phương pháp này. Hạn chế giáo dục chuyên biệt là sẽ có những quan niệm đánh giá không đúng về người khuyết tật vì đây là cách tách người khuyết tật ra khỏi cộng đồng áp dụng phương thức giáo dục đặc biệt; mang lại cho người khuyết tật những mặc cảm và làm họ tách biệt ra khỏi cộng đồng xã hội; môi trường giáo dục chuyên biệt là môi trường rất hạn chế về mọi mặt, môi trường này không tạo ra cơ hội để người khuyết tật phát triển hết những tiềm năng của mình; mô hình giáo dục chuyên biệt rất tốn kém, chi phí cao cho việc xây dựng cơ sở vật chất, đòa tạo đội ngũ giáo viên riêng, cách làm này sẽ không huy động được lực lượng xã hội tham gia giáo dục.

1.3 Phương thức giáo dục bán hòa nhập

Giáo dục bán hòa nhập là phương thức giáo dục kết hợp giữ giáo dục hòa nhập và giáo dục chuyên biệt cho người khuyết tật trong cơ sở giáo dục. Phương thức này cũng được thực hiện trong trường hợp chưa đủ điều kiện để người khuyết tật học tập theo phương thức giáo dục hòa nhập.

Ưu điểm: tạo điều kiện cho các em vừa giao lưu cùng các bạn khác vừa có những phương thức giáo dục riêng cho chính các em, trong một số môn học được học với các bạn bình thường; tạo cảm giác thoải mái, tự tin mặc dù mình được học theo cách riêng nhưng vẫn được hòa nhập một phần; chi phí cho việc xây dựng cơ sở vật chất, môi trường ít hơn so với tạo dựng nên một môi trường chuyên biệt. Phương thức này kết hợp cả hai phương thức giáo dục hòa nhập và phương thức giáo dục chuyên biệt nên có những ưu điểm của cả hai phương thức trên thế nhưng nếu nó có hoàn toàn các ưu điểm của cả hai phương pháp trên thì phương pháp này đã được áp dụng nhiều hơn và ưu thế nhất thế nhưng phương thúc này lại có những hạn chế nhất định, chính những hạn chế này đã tạo ra sự chi phối giữa ba thức không có phương thức nào trội hơn hẳn.

Hạn chế của phương thức giáo dục bán hòa nhập là có nhiều trường hợp không đủ khả năng để tham gia phương thức giáo dục này vì yếu tố thể chất, nói cách khác chính là mức độ khuyết tật quá lớn không thể sử dụng phương pháp này mà phải sử dụng phương pháp giáo dục chuyên biệt; không được nhà nước khuyến khích áp dụng bằng phương pháp hòa nhập.

Dịch vụ hỗ trợ của Luật 24H

Đến với chúng tôi, chúng tôi sẽ đồng hành và hỗ trợ bạn các dịch vụ liên quan đến Phương thức giáo dục người khuyết tật? bao gồm:

Tư vấn các vấn đề có liên quan đến Phương thức giáo dục người khuyết tật?

Soạn thảo hồ sơ có liên quan đến các lĩnh vực như hình sự, dân sự , đất đai, thừa kế….

Giao kết quả đến tận tay cho khách hàng.

Trên đây là những chia sẻ của Luật 24H . Hy vọng những thông tin trên có thể giúp bạn biết rõ các thông tin pháp lý liên quan ở bài viết phía trên. Nếu bạn có bất kỳ thắc mắc nào về dịch vụ hay các vấn đề pháp lý khác thì đừng ngại liên hệ với chúng tôi theo hotline: 1900 6574 hoặc truy cập theo website https://luat24h.net để nhận được sự giúp đỡ từ chúng tôi.

Tham khảo thêm các bộ luật hiện hành Tại đây